河池
河池市政協(xié)聚焦職業(yè)教育發(fā)展協(xié)商建言
為產(chǎn)業(yè)振興提供人才支撐
——河池市政協(xié)聚焦職業(yè)教育發(fā)展協(xié)商建言
教育奠基未來(lái),技術(shù)變革生活。技術(shù)技能型職業(yè)人才是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的第一資源,職業(yè)教育肩負(fù)著向社會(huì)輸出高素質(zhì)技術(shù)技能型人才,培育能工巧匠、大國(guó)工匠的職責(zé),是推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的不竭動(dòng)力。
2024年12月27日,自治區(qū)政協(xié)《桂在協(xié)商》全媒體協(xié)商節(jié)目第103期在廣西廣播電視臺(tái)衛(wèi)視頻道首播,來(lái)自河池市的政協(xié)委員、相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人和專家學(xué)者圍繞“推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展 為民族地區(qū)產(chǎn)業(yè)振興提供人才支撐”主題協(xié)商建言,共謀發(fā)展。
近年來(lái),河池市高度重視職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展,在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)十分薄弱、財(cái)政十分困難、交通條件滯后、人才十分匱乏的情況下,先后制定出臺(tái)了《全面加快河池市職業(yè)教育發(fā)展的決定》《關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展與改革的實(shí)施意見(jiàn)》等一系列文件和政策,不斷探索創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展模式,走出了一條民族地區(qū)和革命老區(qū)職業(yè)教育快速發(fā)展之路。全市投入職業(yè)教育資金15億元改善辦學(xué)條件,校園占地面積增幅24.46%,校舍建筑面積增幅85%,實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值增幅186%,專任教師增幅30.4%,學(xué)位增加15000多個(gè)。初步形成了以廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院為龍頭,河池市職業(yè)教育中心學(xué)校等市直學(xué)校為骨干,職教集團(tuán)為平臺(tái),貫通中高職教育的職業(yè)教育體系。河池市先后獲得自治區(qū)政府給予2019年、2021年全區(qū)職業(yè)教育改革成效明顯市督查激勵(lì)通報(bào)表?yè)P(yáng)。廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院入選廣西新一輪“雙高”院校建設(shè)名單(高水平高職學(xué)校和專業(yè));河池市職業(yè)教育中心學(xué)校成為國(guó)家示范校、國(guó)家重點(diǎn)中職學(xué)校、自治區(qū)五星級(jí)中職學(xué)校;5所中職學(xué)校、9個(gè)專業(yè)確立為自治區(qū)“雙優(yōu)”立項(xiàng)建設(shè)單位(優(yōu)質(zhì)學(xué)校和專業(yè));都安瑤族自治縣職業(yè)教育中心被自治區(qū)樹(shù)立為縣級(jí)中專綜合改革典型;擁有2個(gè)自治區(qū)品牌專業(yè)、24個(gè)自治區(qū)示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地、3個(gè)自治區(qū)示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地、2個(gè)自治區(qū)示范性民族文化傳承創(chuàng)新職業(yè)教育基地。
協(xié)商中,河池市政協(xié)副主席、廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記韋偉松提出,河池市職業(yè)教育正處在提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能機(jī)遇期和改革攻堅(jiān)、爬坡過(guò)坎關(guān)鍵期,要立足強(qiáng)弱項(xiàng)、補(bǔ)短板,圍繞構(gòu)建高質(zhì)量職業(yè)教育體系,按照“一體兩翼五重點(diǎn)”和“五金工程”的部署,統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制改革,加快廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)建設(shè),提升河池職業(yè)教育的體量和質(zhì)量。
自治區(qū)政協(xié)委員、廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授莫景春認(rèn)為,要實(shí)實(shí)在在地把職業(yè)教育搞好,就要在人才培養(yǎng)質(zhì)量上下功夫,提升學(xué)生在當(dāng)?shù)仄髽I(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)率,滿足企業(yè)用人需求。他建議,職業(yè)院校應(yīng)與當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)企業(yè)共同開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制、訂單式人才培養(yǎng),加大職業(yè)院校到園區(qū)企業(yè)訪崗?fù)貚徍推髽I(yè)到校園招聘“雙選”力度,提高職業(yè)院校學(xué)生在本地企業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)率。
“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是當(dāng)今世界不可逆轉(zhuǎn)的現(xiàn)實(shí),來(lái)勢(shì)迅猛。”河池市委教育工委副書(shū)記、市教育局總督學(xué)韋添耀表示,要抓緊制定區(qū)域數(shù)字化發(fā)展方案,以職教集團(tuán)為載體,通過(guò)教學(xué)資源、管理資源、培訓(xùn)資源“共謀、共建、共享、共管、共護(hù)、共創(chuàng)”,形成與河池區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)匹配度高、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、錯(cuò)位發(fā)展的職業(yè)教育新格局。
“將理想信念、工匠精神、質(zhì)量意識(shí)、信息素養(yǎng)融入人才培養(yǎng)全過(guò)程。”東蘭縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)、深圳市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)黃建中認(rèn)為,職業(yè)院校應(yīng)大力開(kāi)展對(duì)企業(yè)職工的技能培訓(xùn)、重點(diǎn)就業(yè)人群的就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移技能培訓(xùn),主動(dòng)服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,著力培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)帶頭人和有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的高素質(zhì)人才。
“做好頂層設(shè)計(jì),加強(qiáng)政策保障,強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。”河池市政協(xié)委員、都安瑤族自治縣政協(xié)主席覃舟建議,緊密?chē)@地方新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展、高品質(zhì)民生需求培養(yǎng)應(yīng)用型人才,提升職業(yè)院校創(chuàng)新與服務(wù)能力,做強(qiáng)職業(yè)教育增長(zhǎng)極,打造技能新高地。
“河池是有色金屬之鄉(xiāng),有色金屬是河池的支柱產(chǎn)業(yè)。”南方有色集團(tuán)黨委書(shū)記劉建平認(rèn)為,國(guó)家大力扶持企業(yè)與職業(yè)院校加強(qiáng)合作、進(jìn)行深度產(chǎn)教融合,南方有色集團(tuán)作為河池市冶金產(chǎn)教融合聯(lián)合體主要成員單位,隨著智能冶金的快速發(fā)展,對(duì)職業(yè)院校和人才培養(yǎng)的要求更高,校企合作空間和領(lǐng)域會(huì)越來(lái)越廣、越來(lái)越深。
自治區(qū)黨校經(jīng)濟(jì)學(xué)博士朱帥提出,職業(yè)院校要發(fā)揮高技能人才輸送培養(yǎng)主渠道作用,實(shí)施高水平專業(yè)建設(shè)行動(dòng),把課堂搬進(jìn)車(chē)間,把專業(yè)建到產(chǎn)業(yè)鏈上,培養(yǎng)德技并修,適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力需要的高技能人才。□ 張正民